多动症患儿注意力差是多动症的主要表现之一。
有的孩子在学习或生活中注意力不集中，做家长的根本就不会把这种现象与多动症联系起来，这对孩子的成长很不利。
多动症患儿注意力差，不仅能够在学习上表现出来，而且在跟其他小朋友玩的时候也能明显的表现出来。
1、选择性差，注意分为无意注意和有意注意，多动症儿童无意注意占优势，对周围环境的变化、出现的新的刺激容易引起反应，该有意注意的事物却看不到。
他们在家做作业时，总会听大人的谈话，窗外的吵闹声，上学路上也会被商店的玩具吸引，忘记上学。
他们的注意力是不自觉的、无目的的，见到什么就去看、去做，不知道去辨别到底应不应该做。
2、转移性差，多动症儿童的注意范围比较狭窄，掌握的数量明显少于一般儿童，而且注意稳定性差，难以保持注意力，多动症的注意力差体现在他们不能掌握和理解课文的全部内容，学习成绩波动也很大。这反映出他们的注意广度不够，注意力不稳定，并不是智力低下所致。同样，他们的协调性很差，不善于分配注意力，极易分心。完成某项任务需要眼、耳、脑、手分别控制并相互配合，如上课时眼要看书、黑板，耳要听讲，又要动脑思考，动手做笔记，这时他们会显得手忙脚乱、无所适从。
3、难以维持是多动症的注意力差的表现之一，注意不能高度集中，保持时间短暂。
儿童上学以后，学习对他们来说是一件持久而艰苦的劳动，没有兴趣是不行的，上课专心听讲、按时完成作业是必须要做到的，这需要注意力高度集中，不能再像过去那样贪玩了。
但是，多动症儿童的学习主动性和自觉性很差，上课小动作不断，作业得让父母督促。同时，他们的注意力也难以持久，一般对10-12岁的学生来说保持40分钟连续学习并不困难，而多动症儿童很难做到这一点。这是多动症的注意力差体现。
对于多动症的治疗有很多办法可以采用，通过一定的训练，可以培养孩子的自制能力和注意力，若是做家长的发现自己心有余而力不足的话，就及时带孩子到医院咨询。
否则，多动症会危害孩子的一生。
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