您好，多动2113症患儿日常表现主要5261有以下5个症状：
(1) 注意障碍难
全部多动症儿4102童有注意不能集中，或不能持久，1653但意志控制的主动注意削弱，听课不专心，作业难完成。
(2) 活动过多
其实多动症儿童的多动并不主要在"多"字，而是他们的行动存在"质"的差异，表现心不在焉，心神不宁，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。
在课堂座位上不停地扭动，做小动作，东张西望;下课后则如脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。
(3) 冲动任性
表现难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;
要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心好好和同学游戏，而且随心所欲进行捣乱。
(4) 心理改变
表现情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事粗糙，难以入眠。
有的表现反应迟缓、动作懒散、作业拖拉，情绪容易波动，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折。
(5) 学习困难
多动症童智能并不低下，但约有60%的左右发生学习困难。
希望对您有所帮助。
注意缺陷与多动障碍患2113者中，注意缺5261陷是本病的最主要症状，患者在听课、做作业或4102其他活动时1653注意难以持久，容易因外界刺激的分心或常常不断处于一个活动转向另一个活动。
另外，患者还存在活动过度和冲动的情况，因注意缺陷和多动影响患者在课堂上听课效率、完成作业的速度和质量，导致学业成绩低差，低于智力水平所应该达到的学习成绩。另外，患者存在神经精神的发育异常，而品行障碍同病率高达30%-58%。
这让我2113们联想到另外一个与此较5261为相近的词——过度活跃，“4102过度活跃”是父母偶尔会用1653到的词。如果一个患有注意力缺陷多动障碍的孩子过度活跃，对外界环境和外界刺激特别敏感，那么“多度活跃”这个词就不足以定义这种情况，那么，下面让我们来了解一下儿童多动症的表现吧。 儿童多动症的临床特点：
1、注意力不集中：学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。
2、情绪不稳，冲动任性，会无故叫喊，无耐心，做事急匆匆。
3、学习困难：患儿智力正常，但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程，通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。
4、活动过度：大多始于幼儿早期，进小学后表现显著。上课时小动作不停，撕书，把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴。 以上专家已经为您详细介绍了，以上内容仅供参考不做为诊断或治疗的依据，如果您还想了解更多关于儿童多动症的情况，请通过以下联系方式免费咨询，我院的在线专家将会给您更完整、更专业、更科学的解答。
儿童2113多动症患者症状一、活动过5261多。
多动症患儿若伴有活动过多的症状。
4102多动行1653为最早出现在胎儿期，胎动十分明显，随即出生后，就会出现大哭大闹以及手脚不停活动的现象，睡觉也非常不安稳，常被很轻的声音就吵醒。
随着年龄的增长，多动的症状越来越明显，而且在学步期间还会出现肢体不协调，经常摔倒的现象。
在日常生活中，对很多东西会进行没有目的性的破坏，比如拆玩具、撕书本等，如果不能得到及时的满足，便会出现暴怒的现象。
儿童多动症患者症状二、注意力不集中。
多动症大多数儿童都会伴有注意力不集中的现象，不能完整独立的完成一件事，常因外界的细小因素而打扰，精力不受控制，很轻易的被分散。
在学习中也常常出现开小差和东张西望的现象，有时甚至会出现乱跑跳等影响课堂秩序的现象。
在集体玩游戏的时候，也不能吸引其所有的注意力，常常表现出不耐烦的表情，并且会出现走神现象，有时还会向别人进行破坏。
情绪波动较大，不受控制的做出一些过激行为，和同龄伙伴相处的不算融洽。
多动症的发生会出现延误治疗的现象，从而使病情蔓延，因此能够及时发现疾病是非常重要的。
多动症一般是3-15岁的孩子2113容易患的疾病5261。多动症常见的表4102现有：
一、活动过多。1653症状表现为患者活动明显的增多，不能安静的坐着，小动作接连不断，常常在座位上扭动，严重的患者会擅自离开座位或教室。话较多，经常影响课堂纪律，扰乱别人。随身携带的东西经常弄丢。
二、注意障碍。注意力不集中是多动症另一特征。上课不注意听讲，做小动作;做功课易分神，习惯边做边玩;变得爱撒谎，不诚实。
三、学习成绩的下降。患者的智力是基本正常或正常的，学习困难的主要原因和注意力不集中、经常走神有关。
智力水平低下的患者在学龄初期就会出现学习困难。智力较高的患者在初期阶段才会出现学习困难。
四、冲动，任性。患者情绪不稳定，容易冲动，控制能力较差。
受到外界刺激经常过度兴奋，做事情不考虑后果，经常做出破坏性的行为，事后也不会吸取教训。
多动症也可以称为2113注意力缺陷5261多动症。所以最明显的特征就是4102注意力缺陷了。
以下有几个1653判断标准，资料是从北京武警三院网站上转载的，你可以参考下：
1.在学习做事时，不注意细节，常出现粗心大意的错误；
2.在学习做事时，或者玩耍的时候，很难保持注意力的集中；
（7-10岁注意力集中不足20分钟，10-12岁不足25分钟，12岁以上不足30分钟）；
3.别人对他讲话时常常好像没在听或者没听见，显得心不在焉的样子；
4.做作业或完成任务时常常虎头蛇尾，不能始终按照要求做事；
5.很难组织安排好分配给他的任务或活动；
6.不愿意做需要持续用脑的事情（例如完成家庭作业）；
7.丢三落四，经常遗失学习、生活用品例如铅笔、笔记本、玩具等；
8.十分容易因为外界的刺激而分心；
9.健忘，对日常生活中吩咐给他的事情也很难记住。
多动2113症如果能在早期被发现，就能在早期5261等到很好地治疗。那么多动4102症的孩子在早期都有哪些表现呢1653？多动症儿童由于自控能力差、注意力涣散而导致活动过多，宏昌儿童的多动症状在婴儿和学前期就有所表现。婴儿时好哭好闹，睡眠少，手脚舞动，进食排便没有规律。会走后到处走动，片刻不停，衣服易弄破，还易发生外伤碰撞。上幼儿园了也是坐立不安，医院不守秩序。多动症儿童的行为不分场合，不顾后果，无法自制。他们摆弄起玩具、闹钟、收音机等东西弄坏了也毫不在意，和别的孩子打架，欺侮小同学，喜欢爬上爬下，翻墙上树，跨越栏杆，却不知有何危险性，老师家长劝说教导都置若罔闻，屡教不改。
家长要需注意多动症儿童动作笨拙，精细度和协调性差，他们穿衣服、扣钮扣和系鞋带时动作缓慢且容易扣错，用剪刀或其它工具动作不灵活，走路摇摆不成直线，做体操跟不上节拍或做错。
注意缺陷或多动—冲动症2113状至少六项，至少已持5261续41026个月，达到适应不良的程度，并与发育水1653平不相称。
某些注意缺陷或多动—冲动症状的始发年龄必须小于7岁。
（1）在学习、工作或其他活动中，往往不能密切注意细节或常常发生由于粗心大意所致的错误；
（2）在学习、工作或游戏中，常常难以保持注意力；
（3）与之对话时，往往心不在焉，似听非听；
（4）往往不能听从指导以完成功课作业，日常家务或工作任务（不是由于违抗行为和对指导不理解）；
（5）组织任务或活动的能力常常受损；
（6）往往逃避、不喜欢或不愿参加那些需要持续集中注意力的工作（如家庭作业）；
（7）常常遗失作业或活动所需的物品（例如：玩具、作业本、铅笔、书本或工具）；
（8）常常因外界刺激而分散注意力；
（9）常常在日常活动中忘记事情。
孩子有2113多动症要进行相关的检查5261来确诊。这是一种注意力缺陷性疾病，主要4102表现出难以集中注意力、容易分心、1653经常有小动作、常常因为外界的刺激，而引起无法专心听课学习，是没有耐心的，做事情比较冲动，总是不顾虑后果。
对于学习过程以及社交的交往能力会造成不良影响。
建议家长带孩子去正规的儿科专科医院做进一步检查，要是确诊多动症及时进行纠正治疗，越早治疗越好
儿童多动2113症，也称儿5261童注意4102缺陷多动障碍，主要表现为注意力不集中、多动、冲动、自控能力差，易1653发脾气、话多等，严重影响儿童学习、社会交往，严重者可伴有反社会行为。
多动症主要包括三种类型：多动冲动型、注意力缺陷型和混合型。
这3种类型中，多动冲动型患儿以多动为最典型的症状;混合型则是最常见的类型，混合型患儿表现为多动和注意力不集中同时存在;
而最容易被忽视的是注意力缺陷型，尤其是那些不“多动”的注意力缺陷型女孩，多表现为注意力持久性存在问题，上课常走神、发呆，做作业时也不能集中精神，常常拖拖拉拉，甚至要父母陪伴才能完成作业。
小儿2113多动症也叫注意力缺陷障碍，需要专科医生仔细检查5261与判断后，才能确诊。
小儿4102多动1653症一般在12岁以内的儿童期发病，发病时间在两个月以上，发作场所一般是家里、幼儿园或者小学，若该儿童的某些行为对其人际关系、学习成绩都产生了不良影响，就称作多动症。
儿童多动2113症有的表现在以下几个5261方面：
1、注意4102障碍 多动1653症儿童一般都有注意不能集中，或不能持久的特点。
但意志控制的主动注意削弱，听课不专心，作业难完成。
而被动注意却亢进，容易被外界刺激而分心，注意力随环境转移并容易被自己感兴趣的电视或游戏机所吸引迷恋。
2、活动过多 表现为心不在焉，心神不定，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。在课堂坐位上不停的扭动，做小动作，东张西望;下课后则如脱疆野马，无目的地狂奔乱跑。
3、冲动任性 表现难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心好好和同学游戏，而且随心所欲进行捣乱。甚至破坏东西、偷窃、斗殴、惹事生非。
4、心理改变 表现情绪不稳，有的表现为兴奋不安，话多，爱管闲事，做事粗糙，难以入眠;有的表现为反应迟缓、动作懒散、作业拖拉，情绪容易波动，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，不能合群;有的表现为性格孤僻、倔强，往往不听劝告，不服管理，我行我素;有的产生自卑、逆反执拗心理，甚至出走、犯罪或自杀。
5、学习困难 多动症儿童智能并不低下，但约有60%左右发生学习困难。
困难的表现是多方面的，有的表现为视运动障碍;有的表现为视听觉障碍;有的表现为认知困难，分不清左右、颜色、地点定向;有的有诵读困难等
多动症的症状标准：与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见，需具备下列行为中的八条。
(1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。
（年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安）。
(2)要其静坐时难以安静坐。
(3)容易受外界刺激而分散注意力。
(4)在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。
(5)常常别人问话未完即抢着回答。
(6)难于按别人的指示去做事（不是由于违抗行为或未能理解所致），如不做完家务事。
(7)在作业或游戏中难以保持注意力集中。
(8)常常一件事未做完又换另一件事。
(9)难以安静地玩。
(10)经常话多。
(11)常打断或干扰扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。
(12)别人和他/她说话时常常听非听。
(13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，（如玩具，铅笔，书和作业本）。
(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果（不是为了寻求刺激）。
"（1）注意2113障碍：注意障碍为本症最主5261要的表现之一。
患儿主动4102注意减退，被动注意增强，表现为注意力1653不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。
（2）冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。
易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。
行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。
（4）学习困难：主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。
（5）神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉－运动障碍、空间位置觉障碍等。
请家长还是尽快带孩子去检查一下吧，毕竟这是一件大事，多动症已早治疗为好，还可以用一下怡儿贴产品，是治疗多动症最好的产品。
"
多动症的两个突出表现：活2113动过多和注5261意力分散。多动症的孩子从小就比较难4102带。
有的母1653亲回忆，孩子在胎儿时期胎动就很历害，出生以后更显得活泼，不安宁，手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静，喂养困难，老唬袱杠惶蕲耗搁同功括哭，难以入睡。
睡着以后又易醒，
早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死，难以唤醒。但醒来就立即要起床。学走路时也是慌张跌倒。老是翻弄可能得到的东西，不是拆坏玩具就是打翻碗盆。
大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事情。
与此同时他们的注意力停留在一个事物的时间很短，很容易被外界的声响等刺激所分散，而这种注意力分散是不自觉的，不能控制的。
这些孩子做游戏时不能全神贯注，常常半途而废；往往不经思考就行动，非常冲动。没有耐心，在做集体游戏时，常常会突然跑上前去进行破坏。他们的情绪很不稳定，会突然大哭，又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑。
参考资料：南京和平
多动症专科医院，咨询电话：025-83959951
1）活动过2113度：大多始于幼儿早期，5261进小学后表现显著。
4102上课时小动作不停，撕书，把1653书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴。
（2）注意力不集中：学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。
（3）情绪不稳，冲动任性，会无故叫喊，无耐心，做事急匆匆。
（4）学习困难：患儿智力正常，但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程，通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。
多动症的主要症2113状具体表现在5261注意力缺陷、多动、冲动等三种症4102状上。具体如下：1653
注意缺陷症状：
注意缺陷或多动—冲动症状至少六项，至少已持续6个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称。
某些注意缺陷或多动—冲动症状的始发年龄必须小于7岁。
（1）在学习、工作或其他活动中，往往不能密切注意细节或常常发生由于粗心大意所致的错误；
（2）在学习、工作或游戏中，常常难以保持注意力；
（3）与之对话时，往往心不在焉，似听非听；
（4）往往不能听从指导以完成功课作业，日常家务或工作任务（不是由于违抗行为和对指导不理解）；
（5）组织任务或活动的能力常常受损；
（6）往往逃避、不喜欢或不愿参加那些需要持续集中注意力的工作（如家庭作业）；
（7）常常遗失作业或活动所需的物品（例如：玩具、作业本、铅笔、书本或工具）；
（8）常常因外界刺激而分散注意力；
（9）常常在日常活动中忘记事情。
多动症状：
（1）手或脚常常动个不停，或在座位上不停扭动；
（2）在课堂上或其他应该做好的场合，常常擅自离开座位；
（3）在不恰当的场合常常过多的走来走去或爬上爬下（青少年或成人可能只有坐立不安的主观感受）；
（4）往往不能安静地参加游戏或课余活动；
（5）常常不停地活动，好像“受发动机驱动”；
（6）经常讲话过多。
冲动症状：
（1）往往在他人问题尚未问完时便急于回答；
（2）往往难以静等轮换；
（3）常中断或干扰其他人（如：插嘴或打断别人的游戏）
孩子患了多动症，应该及早地采取治疗措施。
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标签：多动症,状有
