《景泰蓝的使制作》教学设计
教学目标：
⒈通过学习增强文化积累，感受劳动人民精湛的手工艺术的美，提高人文素养。
⒉在学习中了解景泰蓝的制作过程，了解作者如何用准确、严密的某跟龙载语言有详有略的介绍景泰蓝基祖企日兵南只则血质的制作过程。
⒊阅读中了解说明性文字的准确、严密性往往表现在语序的合理安排和语言特色上。
⒋学习课文多种样式综合运用的说明方法，金研阻四停速据特别是诠释说明和比较说明。
教学重点：
以景泰蓝制作工序为顺序，有详一想普有略逐一说明。
教学难点：
本文的多种说明方法。
教学设直说信父保须犯厚想：
⒈以景泰蓝的制作程序为握序，纵横交错，有详有略，学生不易理解。要抓住这个重点，反复引导学生体会，绘制本文说明顺序结构图。
⒉本文的语言准确、通俗、朴实报传想，可让学生分类整理，加强体会。
⒊到网上或图书馆搜集有关“景泰蓝”的文字和图片资料，弄清“景泰蓝”制作历史、名称缘由、产品特点、发展状况等。
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教学要点：简介作者；熟悉课文，纠正学生可能读错的字音，解释他雨者抗集一词语；理清文章层次和说明顺序；区分说明的详略。
教学过程：
一、导入新课：同学们宁矛煤，我们祖国有许多值得我们自豪的手工艺品，如苏州的刺绣，芜湖的铁画，景德镇的瓷器等等。它们令外国人对我们刮目相看，今天我们再了解另外一种驰名中外的我国特色手工业品⒉同是景泰蓝制作过程中的工序，作修服拉特数棉王屋使杨第者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？三．这一部分主要采用了下定义、
标签：公开课,景泰蓝,教案
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