长善救失是指要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠来自正自己的失误过错。
长用作动词，即发扬；善即长处，长善指善于发扬学生的长处，意思意为教书的人，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自数扮己的失误过错。出自由西汉戴圣编纂的《礼消毕亩记学记》。
长善救失在《学记》中所要表达的就是要求教师懂得教育的辩证法，坚持正面教育，360问答掌握心理差异，善于因势利导，利用积极因素克服消极因素，将缺点转化为优怀读合治完吧矛为点。
在教育教学实践中成敌皇，正确理解并有效运用辩证法思想去处理教学实践中的各种情形，这才是“长善救失”的真正内涵。
原文译文赏析
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此拿森四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。
学习的人有四种毛病，或者是占范吸速不足之处，教育别人传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度，有的人贪多求快，贪多而不求甚解；有的精球括兵愿速报候识程夜人蜻蜓点水，浅尝辄止呀核季想九；有的人急于求成，专找捷径；有的人畏首畏尾，遇难即止。
这四种毛病，心思没有完全相生娘振银土同的。教书的人知道了这些人的心思，才能对症民否害谓印掌文击计约刻下药，纠正这类毛病。教经指再台光抗啊清往家书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。
以上内容参考百度百科-长善救失
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