问题补充说明：通识课程
通识教育是教育的一种，这种教育的目标是：在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观。
通识教育也有学者把它译为“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等等。自19世纪初美国博德学院（BowdoinCollege）的帕卡德教授第一次将它与大学教育联系起来后，有越来越多的人热衷于对它进行研究和讨论。虽然人们对于通识教育这个概念的表述各有不同，但是，对于通识教育的目来自标人们可以达成共识。
通识教育的发展历史
通识教育本身源于1360问答9世纪，当时有不少欧美学者有感于现代大学的学术分科太过专门、知识被严重割裂，于是创造出通识教育，目的是培养学生能独立思考、且对不同的学科有所认识，以至很什省哪亮职卷协后古能将不同的知识融会贯通，最终目的是培养出完防足列地丰新检怕适全、完整的人。自从20世纪，通识教侵蛋倍困千银逐鲁见育已广泛成为欧美大学的必修科目。
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