福建幼儿师范高等专科学校系福建省教育厅直属公办师范要队金化叶知杂急改类高等专科院校，以教师教育为主，具有幼儿师范教育特色和艺术师范教育优势，是全国学校艺副德缺愿艺术教育工作先进单位、福建省文明学校、福建省“平安先行学校”、福建省高校学生心理健康教育工作基本建设标准示范校、福建加而因获处触依省级语言文字规范化示范校。
办学历史
学校源于191王余聚感入宪5年成立的福州协和幼稚师范学校，具有近百年师范教育办学历史，是福建省学前师范教育和小学艺术师范教育领域的开拓者。2005年5月，在福建省福州幼华采且示席部儿师范学校和福建省福州艺术师范学校合并的基础上，组建为福建儿童发展职业学院。2012年4月，经教育部备案，更为现名。学校曾获教育部“为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著”的表彰。
办学功能
主要承担为福建省培养专科层次的幼儿牛仅文早园、小学教师职责，并招收学前教育专业留学生，现有全日制在校生近4000名，成人教育学员472名。还附设经福建省人民政府批准成立的福建省幼儿教师培训中心，设有福建省学前教育远程教育中心，是福建省继续教育基地和中央教科所基础教育艺术兴施课程教师培训基地，负责培训福建省学前教育的教学名师、学科教学带头人、骨干教师和教育干部，承担小学美术、音乐的学科教学带头人和骨干教师的省级培行爱去特怕取艺而频创如训任务。
办学硬件
现有仓山青神座苦据再和白马两个校区，校园占地面积207.38亩。校舍建筑面积90846.41平方米，其中教学行政用房576续袁苦还重信品交伤具14.80平方米，实践场所（含一体化教室）23495.82平方米。拥有覆盖全校的“万兆核心，千兆主干，百兆桌面”高速校园网。教室全争负图部配备多媒体教学设备，共有多媒体教室座位4578个，语音实验室座位173个，教学用计算机644台。教学仪器设备总值2189.39万元。纸质图书32.97万册。
师资队伍
现有专任教师198人，校外兼职教师150人，兼课教师18人。专任教师中，教授5人，副教授沙义含科轻剧62人，具有副教授以上职称的占专任教师总数的33.8%；具有研究生学汉乡利数九史通位的94人，占专任教师总数的47.5%；具有“双师素质”的79人。拥有省级教学团队1个，省级教学名师4名，“二十一世纪百千万人才工程”省级人选1名，教育部学前教育专家指导委员会委员1名、“国尽检回军传兵阻钟顺培计划——中小学骨干教师培训项目”专家库人选3名。教师曾应邀在维也纳音乐协会金色大厅指挥合掉卷唱音乐会，喜获“中国音乐金钟奖”、中国音乐家协会优秀指挥奖。
教学工作
现设学前教育系、有内核传班拿含艺术系、外语系、人文科学系矿张百律轴给欢今面、公共教学部和思想政治理论课思关沙变原饭素教研部，开设学前教育、初等教育、音乐教育、美术教育、艺术教育、英语教育、计算机教育、艺术设计等8个专业。拥有教师教育国家级精品资源共享立项课程2门、省级精品课程9门和省级精品专业3个，获福建省高等教育教学成果一等奖1个。校内建有教学实验性质的附属幼儿园2所和实验实训室44个，拥有汉语国际推广项目回国志愿者创办的福建儿童发展幼儿园和与福州市鼓楼区政府合作创办的“海西宝贝早教中心”，在福州市建有“紧密合作型”校外教育实践基地61个。
科研工作
设有教育科学研究所，成立福建早期教育研究与指导中心等6个教育科研中心，校刊《教育探究》入选《中国知识资源总库》——《CNKI中国期刊全文数据库》期刊方阵。2006-2012年以来，教师主持省部级课题10项、厅级课题116项、中国学前教育研究会课题9项；在公开发行学术期刊上发表论文1041篇，出版专著、译著、教材46部；美术作品被国家美术馆收藏1件，在全国美展中获奖或展出40件；受聘参与国家《教师教育课程标准》和《中小学教师资格考试大纲》研制工作，多项研究成果在国际学术会议上宣讲。目前，学校主持福建省人民政府教育改革试点项目3个，开展教育部、财政部“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目建设2个。
人才培养
合并组建前，向社会输送了数万名毕业生，据不完全统计，数十名校友获得全国优秀教师、五一劳动奖章等荣誉，全省仅有的获得“福建省杰出人民教师”光荣称号的5名幼儿教师、蜚声艺坛的电影演员张静初和歌唱家陈思曼，以及福建省大多数公办幼儿园园长均为校友。现已培养7届3921名专科毕业生，就业率均保持在95%以上，其中学前教育专业毕业生供不应求。2009年以来，学生在全省和全国各类竞赛和评选中获奖734项，包括获第四届世界合唱比赛金奖银牌2项，全国第二、第三届大学生艺术节活动一等奖4项，首届全国高师院校师范生教学技能比赛特等奖和一等奖各1项，全国师范院校数学和信息技术录像课评比大赛一等奖1项，首届全国初等音乐师范教育学生钢琴弹唱比赛专科组3个单项第一名、全能前3名和团体总分第一名，第一届全国小学教育、学前教育专业师范生职业技能大赛一等奖4项、最佳团体才艺奖1项、优秀团队奖2项。
社会服务
参与拟制国家和省学前教育和教师教育政策文件23份，对口扶持西藏林芝地区实验幼儿园，选派干部进藏挂职工作。2010年以来，实施服务海西学前教育“六大工程”，与鼓楼区人民政府合作创办“海西宝贝早教中心”，向平潭综合实验区选派支教教师，受托研制《平潭综合实验区学前教育“十二五”发展规划》，支持回国海外汉语教学志愿者自主创办全国首个实验幼儿园。2012年，受教育部-联合国儿基会委托，完成新疆疏勒县幼儿教师全员培训任务，并承担“国培计划（2012）”安徽省幼儿园骨干教师培训项目2个。设有职业技能鉴定站，开展育婴师、保育员、装饰美工、动画绘制员、网络课件设计师、计算机网络管理员、会展策划师等职业技能鉴定。
交流合作
在闽台学前教育交流合作方面，2009年以来，与木铎学社合作，共建“海峡两岸学前教育培训中心”和“海峡学前教育网”，举办海峡两岸幼儿园骨干教师和园长培训班；与台湾新竹教育大学、弘光科技大学、中州职业技术学院、耕莘健康管理专科学校等高校建立合作关系，至今已选派赴台交流生两批；承办两届海峡两岸学前教育研讨会，牵头签订14项两岸学前教育合作项目；邀请台湾知名幼教专家、园长前来讲学、交流。
在国际教育文化交流合作方面，发挥省对外文化交流基地和省首批海外华文教育基地作用，2003年以来，与海外30多个社团、教育机构建立教育交流合作关系，派出赴菲律宾、印尼、文莱、德国等国家专家、志愿者500多人次。2009年以来，接待来访外国驻华使节和教育团组5批，定期与德国莱法州蒙特鲍尔音乐学校师生开展互访交流，设立海外华文启蒙教育研究基地4个，其中被国家侨办认定为“华文教育示范学校”2个。2003年，启动我国首个专科层级学前教育专业留学生培养项目，至今共招收菲律宾、印尼、汶莱等国家留学生4届58人，已学成回国服务3届45人。2013年3月，启动与新西兰高等教育学院合作办学项目，联合培养国际化的学前教育师资人才。
发展目标
学校近期发展目标是：至2015年，全日制在校生数达4500人，完善以学前师范教育为主体、艺术师范教育为特色和其他专业协调发展的专业体系，构建突出职业能力培养的课程体系和教学体系，建设具有更高“双师”素质比例的师资队伍，形成确保人才培养工作质量的管理体系，建成专业化、现代化的福建省学前教育远程教育中心、学前教育海外交流与合作中心和学前教育研究中心，开创办学条件显著改善、人才培养质量不断提高、专业特色更加鲜明、社会服务能力显著增强、社会声誉更加良好的办学新局面。
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