1885年，《尼尔斯骑鹅历险记》的作者塞尔玛·拉格洛夫毕业于斯德哥尔摩罗威尔女子师范学院，同年受聘于女子中学开始教学。在漫长的教学生涯中，她萌生了创作小说的想法。
每一部深刻的文学作品同样反映了一个时代的社会背景、人文思想等等。
塞尔玛.拉格洛夫在1891年写下了第一部长篇小说《古斯泰.贝林的故事》，因而声名遐迩。期间还著有宗教小说、史诗小说等等。
她所有作品的共同之处就是皆以当时的瑞典为背景，取材于贫苦农民的生活，用作品对人民的艰苦生活给予了深刻的同情与怜悯。
1904年，她获得了瑞典学院颁发的奖章，同年开始游走瑞典各地搜集素材，发愿要写一本适合给在校的孩子们读的书。
1907年，她厚积薄地完成了这部《尼尔斯骑鹅历险记》，并由此成为了欧洲最受欢迎的儿童文学作家。
作为一个首位获得诺贝尔文学奖的瑞典女作家，她也从曾写过反战小说来控诉战争的血泪史，深刻地批判了第一次世界大战。她的作品也从描绘了战争给人们带来的饥饿、伤痛、死亡。
《尼尔斯骑鹅历险记》的故事情节比较简单 通俗，写的是一位14岁的叫尼尔斯的小男孩的故事。他骑在鹅的背上，看到了自己祖国的名山大川，奇花异草，博览了祖国的历史与地理知识，也听到了很多民间的故事传说。
在这途中他饱尝了不少人世间的风雨合饥苦。在这场漫长的旅途中，他从同行的其他动物身上学到了不少的优点，逐渐改正了自己顽皮自私的缺点和其他不好的习惯。培养了助人为乐和舍己救人的优秀品质。
当他完成旅途重返家乡的时候，变成了一个高大漂亮的男孩子，也成了一个温柔善良，乐于助人的人。
书中有着很多的修辞手法，文字细腻伤感美好。
大雁们飞得并不特别高，因为这个新旅伴在非常稀薄的空气里没法呼吸。为了他的缘故，他们也比平常飞得慢一点。 最后小男孩还是强迫自己朝大地上瞥了一眼。这时他觉得在他下面铺开了一块巨大的桌布，上面分成了多得让人难以相信的大大小小的方格子。
这里讲到了小男孩变小骑在了大雁的背上。作者的文笔生动而活泼，像一首欢快的钢琴曲。尤其是各种动物的拟人化处理，寥寥几笔，栩栩如生。语言与故事虽然是平铺直述的，但在简单直白中流露出了曾几何时童年的欢快与各种美好，读来让人如在夏日沐浴一股微凉的风，欢畅淋漓。
那些地上的家鹅气疯了，叫喊着：“让你们全都吃枪子儿，不管你们有多少，不管你们有多少！”
当小男孩听到所有这些玩笑话，他就笑起来了。不过他想到自己碰上了那么倒霉的事，又哭了起来。不过，只过了一会儿，他就又笑了。
作者用活灵活现的语言写活了这个孩子的喜怒哀乐，他的开心其源于大雁和家鹅的吵架，他的伤心来自于自己还是小不点儿没有变回原来的样子，不过想到刚才他们吵架的样子，他又开心的笑了，让人不仅感慨这真是小孩子呀！一瞬间开心，一瞬间伤心，这才是真正的儿童心理。而现代的一些作家即使写了满大篇幅，也没有像这两三句一样，如此清楚写尽了一个孩子的喜怒哀乐。
让我不禁想起了曾经童年那些开心的事，那些伤心的事，最终在我的心中感慨万千，只是因为看到了作者写的这些话。所以，我认为这不光是一部给孩子看的书，也是一部大人可以看的童话。
公鹅被推下了湖里，头伸在前面。有一阵子他躺在浅水的沙堆里一动不动，不过他很快就把鹅嘴伸起来，抖掉眼睛里的水，用鼻子哼哧哼哧吸气。然后他就很自豪地在芦苇和蒲草之间游动起来。
小男孩儿在旅行的途中学会了对伙伴的互助与有爱。不再像原来一样自私。他帮助奄奄一息的公鹅在垂危之际喝到了水，救了它的生命。这只公鹅也是他旅途中唯一值得依靠的伙伴，一个自私的孩子在这时终于学会了帮助他人，我想也是这场旅途中让他成长的意义之一，也是本书作者想要传达的。只有帮助他人，他人才会帮助你。
小男孩马上追了过去，要从那只狗嘴里夺回那只大雁。他听到公鹅在后面喊叫：“你当心，拇指头！你当心，拇指头！”不过小男孩觉得他根本不用害怕一只这么小的狗，只管冲了过去。
小男孩儿在这场漫长的旅途中学会了勇敢，懂得了坚强。他奋不顾身的拯救同伴，又巧妙的摆脱了凶残的狐狸。虽然他曾经欺凌过这些小动物伙伴们，但他此刻却奋不顾身的为它们而战。我想这就是一个孩子的成长。
燕群的首领阿卡，坚强的公鹅，狡猾而凶残的狐狸。他们在作者的笔下栩栩如生，这也许正暗示了我们的生活。有伙伴有敌人，但只要努力的奋斗，终会迎来灿烂的朝阳。
所有大雁都参加了这种持续不停的鸣叫，只是时而会中断，为了向那只大白鹅指示他们用来设定飞行路线的地面标志。这次飞行路线的地面标志是林德罗德山荒芜的山坡、乌威斯霍尔摩的大庄园、克里斯蒂安城的教堂钟楼、乌普曼那湖和伊沃湖之间狭长鼻形半岛上的拜克森林王室庄园和吕斯拜里亚山的峭壁。
延绵不绝的壮丽景观借由大雁的飞行，由作者娓娓道来。这些瑞典的名山大川在作者的笔下延绵不绝，甚至连岛屿的形状都有细致的描述。小男孩儿也在旅伴们的身上学会了团结，也懂得了助人为乐。他们在旅途中一起成长，一起向前走。
首先想想大海吧！在远处它是荒凉空旷、博大浩渺的，除了翻卷灰色的波浪就没有什么别的事情可做。当它靠近陆地的时候，大海碰到了第一个岩礁，就马上对它施展威力，摧残了所有绿色的东西，把它变得和自己一样光秃秃和灰溜溜的。于是它碰到了又一个岩礁，对这个岩礁它同样对待。又是一个岩礁，对这个岩礁它也是同样对待。那些岩礁就像落到了强盗手里一样，被剥光衣服抢劫一空…
延绵的群山，峰峦叠嶂的山山水水，作者用简单而空旷的语言使它们历历在目，无意间触碰到了我的心。书中有很多景色，都是瑞典著名的风景区，也有很多的名胜古迹。书中用了很多的比喻手法，更多的是拟人手法。在这个简单童话故事的背后，我看到的是波澜壮阔的瑞典文化。
小男孩安全地坐在木头帽子底下，听他们讲，为了装备所有从这里驶出去的战舰，这个地方的人们是怎么劳动和奋斗的。他也听他们讲到为了造出这些战舰，人们是怎么冒着生命和流血的危险，怎么不惜献出最后一个铜板，还有那些富有才华的人，为了改进和完善这些战舰，让他们成为祖国的防线，怎么全力以赴呕心沥血。
在这段故事中，在比喻和拟人的各种生动写作手法之中，作者又在里面加入了瑞典的历史，劳动人民的辛苦与奋斗。
作者从战舰开始，徐徐展开叙述，由故事暗喻了底层劳动人民的艰辛与伟大，那些站在时代尖端改革的人是如何的呕心沥血。
在这个童话故事中，作者所隐藏于表达的实在是太多了，每一章中都有小小的隐喻，每一段的狭细中也藏着波澜壮阔。
青铜的国王雕像代表了瑞典上层的权威，木质的雕像则代表了普通的平民。小男孩儿跟着他们的叙述带着我浏览了瑞典的发展史，穿越时光聆听了这些不朽的故事。
印象中的瑞典广阔清冷而神秘，有着最令人心旷神怡的景色，看着就让人心胸开阔。在书中我们深入到了瑞典那些名胜古迹，体会他们的冷漠与热情。在作者笔下这些壮丽的山川河流中，我充分的体会到了瑞典文化的细腻与瑰丽。童话故事的强大魅力，在作者的笔下不动声色的悄悄渗出来，令人欲罢不能，是如史诗般不朽的一种壮美。
在这个冰封的残酷社会中，再一次的使我体会到了童年时如梦境般美好的童话。
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