一、儿童心理健康的标准有哪些 一、智力发育正常 智力是个体观察、领悟、想象、思维、推理等多种心理能力的综合体现。
智力随年龄增加而提高。正常发育的智力指个体智力发展水平与其实际年龄相称,是心理健康的重要标志之一。智商(iq)在80分以上属智力正常,智商低于70分属智力落后,智力发展落后于实际年龄属心理发育异常,常伴有适应能力低下,是儿童学习困难的主要原因之一。
少数儿童具有超常智力或特殊才能,其智商在120分以上,这部分儿童如果心理发展不平衡,也可能伴有适应能力缺陷。 二、稳定的情绪 心理健康的青少年,在乐观、满意等积极情绪体验方面占优势。
尽管也会有悲哀、困惑、失败、挫折等消极情绪出现,但不会持续长久,他们能够适当表达和控制自己的情绪,使之保持相对稳定。
三、能正确认识自己 心理健康的青少年自尊、自爱、自重,他们既能客观的评价他人,更重要的是能正确地认识自己,评价自己和把握自己。
对自己有充分了解,清楚自己存在的价值,对自己感到满意,并且努力使自己变得更加完善。对自己的优点能发扬光大,对自己的缺点也能充分认识,并能自觉地努力去克服。
有自己的理想,对未来充满信心,在学习、工作等各方面不断取得新的成就。 四、有良好的人际关系 心理健康的儿童少年,有积极、良好的人际关系。
尊重他人,理解他人,善于学习他人的长处补己之短,并能用友善、宽容的态度与别人相处。他们在别人面前能做到真诚坦率,从而容易得到别人的信任,并建立起融洽的人际关系。
在集体中威望很高,生活充实,是同学们的知己。 五、稳定、协调的个性 人格亦称个性,是每个人所独有的心理特性或特有的行为模式,它是在先天素质的基础上,在环境的长期影响下逐渐形成的。
心理健康者具有相对稳定的,协调一致的个性系统。个性系统的心理结构(亦称人格结构)由个性倾向性(包括动机、兴趣、理想等)、个性心理特征(包括气质、能力与性格)和"自我"三部分组成,其中气质、性格和"自我"是人格的重要部分。
人格表现为一个人的整个精神面貌。心理健康的人有健全的"自我",对自己有正确的认识,并能对自已进行客观的评价,能对自己的个性倾向性和个性心理特征进行有效的控制和调节。
健全人格的基本特征是:相对稳定的情绪状态,坚韧的毅力,灵活的应变能力,强烈的责任感和良好的自制力。 六、热爱生活 心理健康者热爱生活,能深切感受生活的美好和生活中的乐趣,积极憧憬美好的未来。
能在生活中充分发挥自已各方面的潜力,不因遇到挫折和失败而对生活失去信心。能正确对待现实困难,及时调整自己的思想方法和行为策略以适应各种不同的社会环境。
七、心理活动与心理发展年龄特征相适应 一定的年龄应有相应的心理活动特点,如儿童青少年应是朝气蓬勃,而老年人应稳重、老练。
心理健康者其心理活动与心理发展年龄特征应是相适应的。 健康的心理活动有助于儿童的健康发展,特别是少年儿童他们的未来也是我们的未来,所以说作为一名家长,我们要时刻以这些要求对待我们的孩子,不过要营造轻松的氛围,不要让他们感到紧张压力,要让他们在无形中培养出来。
二、怎么样才能够让孩子的心理更健康 一、什么是心理 很多家长理解的"心理健康"就是脾气好不好,性格开朗不开朗。
这样的理解太狭隘了。一个人的心理可以分为心理过程和心理特性两部分。心理过程,包括知、情、意三个部分。知,代表认知,是一个人对世界的认识,他的感觉、直觉、记忆、表象、思维、语言、想象;情,是他的情绪情感;意,是指意志。
另外,心理的发展,也并不全是后天养育的问题。一个人先天的大脑以及神经系统的遗传特征,先天的气质类型,会影响到这个人后天的被养育的方式,以及他对环境所提供的信息的吸纳和处理。
大脑皮层中最先进的部分,前额叶,要到21-23岁左右才完全长好。也就是说,人的心理发展的过程,包含了先天与后天的互相影响与互相促进。
后天的养育方式如果不当,不仅会影响到孩子的情绪、行为、性格等等,甚至会影响到大脑的发育和其他的身体表征。 二、认知 孩子的认知的发展,与先天的遗传有很大的关系。
例如智力发育。很多家长再孩子很小的时候就注意给孩子"开发智力"。事实是,智力的发展有它自己的规律,外界刺激不足固然会造成发育迟缓,像狼孩,孤儿院缺少关照和活动的孩子等等,但那都是极端的例子,很多情况是现在家长太着急了,给予的刺激太多太强,这同样会给孩子的智力发育带来坏影响。
家长要能够正确评估自己孩子的状况,不要拔苗助长。 三、情绪情感 情绪是与生俱来的。动物都会有喜怒哀惧等情绪。
当我们看到新鲜的环境,当我们遇到陌生人,当我们独立完成了一件事,等等,都会影响到我们产生特定的情绪,情绪会影响(注意,不是决定)我们的认知、决策和行为,而我们得出结论、形成策略、采取行动的时候,同时也伴随着新的情绪的产生。
因此,我们不能小瞧了情绪对我们的影响。三、儿童心理疾病怎么治疗 当发现孩子出现心理问题时,家长急切的想知道怎么治疗心理疾病。
对此心理专家表示,当发现孩子出现心理问题时,要及时到医院治疗。由心理医生有计划、有步骤地调整,达到治疗目的。 由于儿童的心理特点、致病病因和症状表现与成年人在出现心理问题时的表现截然不同,这给心理医生在考虑怎么治疗心理疾病时增加了难度。
而家长对孩子症状表现的描述越细致精确,对孩子的疾病确诊和治疗就越能达到对症治疗的目的。 专家建议,由于儿童因为心智尚未发育成熟,内心较为敏感,对外界环境的反应较为激烈,同时又因为语言表达能力和词汇量的欠缺,使得孩子在出现心理问题时也无法跟大人有效沟通。
所以家长应做到以下两点要求: 一、父母要理解儿童的心理特点,对他们好奇、喜欢模仿、创新思维的特点应给予理解。 二、父母还要给孩子创造良好的家庭环境和科学的家庭教育。
在教育子女的态度上力求一致,创造良好的家庭气氛;在家庭教育中,对儿童不应有求必应,而应从小培养儿童面对困难、克服困难的精神。
儿童心理疾病最好是早发现早治疗,这样才能取得更好的效果。父母一定不要因为工作繁忙而对孩子过于疏离,这样很容放任孩子心理疾病的产生。
孩子在没有朋友、无法与社会交流的时候,父母是最后能依靠的人了。所以父母一定要积极了解儿童心理疾病知识,防范于未然。
四、太老实的孩子容易有心理问题 老实一点的孩子为什么会比那些调皮的孩子容易出现性问题呢? 为什么会出现这样的情况? 这是因为白马王子和白雪公主式的孩子,在大量的异性交往中得到了经验,学会了鉴别,也学会了掌握分寸等等。
一切都是从这儿学会的,因此他们反而不出事。 那些见了女孩就脸红的人,如果好不容易逮着个机会,那他很可冲上去,出麻烦;那些见到男孩子就躲开的女孩子,遇到异性的追求, 很多时候却不知道如何更好的处理。
或者,他/她一直到婚后也不懂异性;就算懂了性行为,也依然不懂另外一个性别世界,不知道如何更好的经验自己婚姻爱情。
涛是一个高大帅气的男孩,从小到大学习成绩一直很好,一直以来他都让父母以有这样优秀的儿子而自豪不已。他博士毕业后在一家科研单位工作。
但眼看孩子都32了,却一直没有谈女朋友,父母很是着急,托亲戚朋友给他介绍女友,很多女孩子一听他的条件,刚开始都很满意,但都是两个人交往没几次,对方就以各种理由提出分手,这让涛备受打击。
最后无论谁再给介绍女孩,涛都拒绝和女孩见面。时间久了,亲戚朋友也开始对涛议论纷纷,说他是不是有什么毛病,这让涛到哪里都背上沉重的心理压力,工作效率也受到了极大的影响。
心理咨询中,了解到他认为上学时就应该好好读书,和女孩子交往就是早恋,是不应该做的事情。整个中学阶段他没有和女同学主动说过话,读大学的时候,很多同学开始谈恋爱,他依然把所有的精力放到学习上,心里的目标就是读研读博,虽然有时候也很羡慕那些有女友的同学,但都强制压制下来,自己把这种对异性的渴望转化成学习的动力,从来没和女孩子交往过。
毕业了,也找到了很好的单位,事业发展不错,认为自己该谈婚论嫁了,却突然间发现自己根本不会和女孩子交往。平常和同性交往没什么问题,但一与女孩子交往自己就紧张不安的脸红起来,有时候连说话都结巴,特别是遇到自己心仪的女孩子这种紧张焦虑感尤其严重。
涛说别人遇到自己喜欢的女孩都是主动追求,而自己遇到自己喜欢的女孩子却只远远得躲开。
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