咬文嚼字的意思是在词句上斟酌推敲，形容过分地斟酌字句，多指死抠字眼而不注意精神实质；也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。也作咬文啮态塌者字。
咬文嚼字，汉语成语，拼音是yǎowén-jiáozì，出自元·无名氏《杀狗劝夫》。也用来指对文字的使用帆薯反复推敲，十分讲究。亦作“ 咬文啮字 ”。亦作“ 咬文啮字 ”。1.形容过分推敲字句。 元春祥 秦简夫 《剪发待宾》第二折：“你道是一点墨半张纸，不中吃，不中使…衫明…又则道俺咬文嚼字。”形容掉书袋或卖弄才学。
明 无名氏 《司马相如题桥记》：“如今那街市上常人，粗读几句书，咬文嚼字，人叫他做半瓶醋。” 清 朱焘 《北窗呓语》：“酒场遇不读书人，所行觞政，切不可咬文啮字，兼以诗词困人。”谓不扒虚搏重视实质，只在某些字句上纠缠，或强词夺理。《儒林外史》第九回：“﹝ 杨执中 ﹞还在东家面前咬文嚼字，指手画脚的不服。” 胡适 《＜水浒传＞考证》：“我又最恨人家咬文啮字的评文，但我却又有点‘考据癖’。” 马南邨 《燕山夜话·不求甚解》：“读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。”
朱光潜《咬文嚼字》：
《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追求艺术的完美。在教学过程中，应一方面抓住议论文的特点，誉歼了解作者观点，理清论证思路；一方面引导学生培养咬文嚼字的精神，养成良好的阅读和写作习惯。
因此，教学设计在分析论证思路的同时，培养学生独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的深刻性和批判性，并将这种思维习惯运用到自己的学习中
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