1.先写“远望”的整体感受,竹林如海,平地、山麓、山顶“仿佛全被竹的海洋淹没了”.接着写“深入竹海去”近看的感觉,如“在竹海的海底隧道里走过”.有时看到前面的竹丛,好像“屏风”.然后再写穿过最密的竹海,来到“较高的竹坞”,可以“举目四顾”,所看到的“除了竹子,还是竹子”.
2.作品结尾写竹乡人家,呈现出一片祥和、欢乐的氛围.在安排材料时,尚未见竹乡,已遥见炊烟；到达竹乡之后,未见村民,先闻声音.由家禽的鸣叫写到孩子们赶着山羊回来,由村民用盐笋干、碧螺春招待我们,写到拾竹箬的少女的笑声,步步深入,引人入胜.作品精心设计,增强了对读者的吸引力.
3.作者以在竹乡的行踪为线索,通过描写茂盛的竹林以及竹乡人家丰收的喜悦,表达了对祖国山川壮丽、物产丰富的赞美,对欣欣向荣的生活的讴歌,以及对勤劳朴实的竹乡山村人民的热爱之情.
一、1、（每空1分，共10分）liàng，qī，suì，ruò，lán，wù，lù，dān zā píng
2、（每空2分，共8分）气势：人或事物表现出来的某种力量和形势。
名副其实：名声与实际情况相符。
束手无策：像手被捆住一样，一点办法也没有。
密密匝匝：很稠密的样子。
二、1、删去。2、（4分）作者从遥见炊烟，听到禽鸣，闻到竹香，看到村民，吃到笋干，听到欢笑来写，表现竹林深处人家：生活环境优美（2分）、待人热情好客 （2分）。
3、（4分）如：“有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡住去路，心里想已经到尽头了，但是到得前面，那丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来，很有点‘柳暗花明又一村’的味道”。这句话写得好，这是作者心理的活动描写，展示了竹林的浓密与情趣，”屏风的比喻，诗句的引用，都增添了语言的生动性和趣味性。
又如，“当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远”这个句子写的妙：这是个比喻句，承接着上文“海”的比喻，用“浪”来描述竹林在“一阵风吹过”时的动态特点，非常形象生动。（找出句子2分，分析2分）
4、（8分）作者用了下面四个比喻来描写竹林的茂密：
竹的海洋 ─ 从平地到山顶全植着竹子，看不到房子小径和其它景物，像被竹的海洋淹没。
竹海暗浪 ─ 风吹过处，涌起一片嫩青色和墨绿色的竹浪，像大海波涛。
海底隧道 ─ 走在竹海里，竹叶密得教人仰头看不见上空，像走过竹海的海底隧道。
竹的屏风 ─ 有时丛竹挡路，像个屏风。
5、⑴（2分）视觉、颜色⑵（2分）嗅觉、气味⑶（2分）听觉、声音
6、（4分）（酌情给分，有道理即得分）写景方法有很多，具体到一篇课文，要结合写的对象和方法来分析。
（1）用“步移换景法”描写景物：即是边走边看，依次描写看到的景物。
（2）点面结合：本文抓住当地竹子多的特点加以描述，从竹海、竹浪、竹坞、炊烟写到竹林深处的人家。从面写到点，从竹海写到人家，从粗写到细，点面结合。
（3）注重色彩的描绘：文章以竹林的嫩青色和墨绿色为基调，描写一个接一个的清丽画面。充分表现出大自然的美。
7、（1）（4分）用“铺”，极言竹子之多，“铺”给人的感觉好像是一根挨一根，“用”长“一般。
（2）（6分）赞美，惊讶、喜悦的情感。
（3）（4分）划出的句子：有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到了尽头了。但是到得前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来。
三、1、满怀：怀里（4分）。满怀：心中充满（4分）。
2、依次是：缀、雄浑、蕴含、掠（每词2分，共8分）
3、⑴（4分）永不改变的持久性。⑵（4分）担当重任的责任心或坚持的精神（只要意思接近即可）
4、D（8分）
5、（4分）①｜②③④⑤⑥⑦｜⑧
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