从教以来，有不少家长私信过来说，自己的孩子在学习上常常出现粗心大意的现象：因为粗心，孩子的作业总是与100分无缘：因为粗心，孩子每次考试总是意外丢分，因为粗心，孩子的学习成绩总是不理想…… 许多家长对孩子频频出现的“粗心”现象一方面心急如焚，一方面又束手无策。
是的，对于“粗心”这个词，我们每个人都是太熟悉了，几乎所有人或多或少都曾在“粗心”上吃过亏，上过当。比方说，出门开车忘锁车门，出门把钥匙锁在屋里头，这些出现粗心的小事，通常来说是不碍事的，往往只是给人的生活多添了些不快和麻烦。但是，如果粗心发生在一些另外的场所合，比如说孩子的中考、高考；医生的手术台上；航天科学家的航天工作上；高速公路上的司机上，那粗心带来的麻烦可是不是小事了，甚至可能是无法弥补的大祸、大事！
应该说， 很多人从心底上都是不希望自己会出现粗心的，可是从潜意识里却往往觉得粗心不是大问题，只是小毛病。 为什么会出现这种理解呢。道理其实非常简单：每个人都不会把粗心当成无知。粗心不是不会，既然不是不会，就不是大毛病，也不是大问题，当然就不值得让人太过担忧。而且另一方面来说，人人都容易粗心，人人都做事出点错。于是潜意识里就对粗心显得非常宽容和放纵。
举个身边的事例来说，我带的班上有好几个同学就明显是这种特征，在考试上，如果有一题由于自己做不出来而丢了分，孩子会对自己非常自责，非常难过。可如果出现另一题他会做，却因为看错了题，抄错了字而导致丢分，那这孩子的自我埋怨和自责的情绪就会淡化许多。
映射到许多家长身上，也是常常会听到这些话：我孩子要是不粗心的话，这次期末考试应该是能考100分的！或者是说，要是孩子不看错那题的数字的话，就不会被扣2分，在班上的排位最少能排在前五。 粗粗一听，似乎家长们对孩子的这些粗心有些遗憾和抱怨，但细细一想，又隐隐透出这些家长们内心深处的自豪和骄傲。
唉，这是多少糟糕的认知啊！
各位家长是否在生活中留意过一个现象，那就是粗心问题往往非常普遍在出现在孩子学习的各个年龄段，从小学，到初中，到高中，再到大学，出到社会，“粗心”这个问题真的是很顽固。如果家长对粗心这个问题不引起重视，它给孩子的学习、生活和走入社会的工作都将会产生深远的影响，带来的损失有时难于估算！
首先，粗心比无知更可怕、更可恨！ 孩子们做错题目的原因无非有两种：一种是孩子不会；另一种是孩子看错题、写错数、点错小数点……等等因粗心而做错。最令人叹息的是，有不少父母对孩子因为不会做错题时批评得非常严厉：“你怎么回事哈？这么简单的题你都做不出来，脑子想什么去了？平时上课干什么去了啊？”相反，如果因为孩子因为粗心大意而做错题时，家长往往批评的口气就很缓和：“唉，你怎么又这么不小心，细心点，你就做对了呀？”“以后一定要注意哈”。
大家看看，这两种态度会对孩子造成什么的理解呢？很显然，孩子因为家长对无知做错题难以忍受，但对粗心做错题很宽容。这样，孩子就会放松对粗心的警惕，消弱对粗心危害的认识。
事实上，一个知识让孩子从无知到有知，改变起来是非常容易的，但粗心现象却是可以经常反复出现的 。有句名言说得好：“无知比粗心更容易获得真理”！粗心的可怕，就在于容易让孩子认为“粗心不是无知”，所以孩子就可以一次又一次粗心下去，然后一次又一次承受因为粗心带来的痛苦，失去许多可能的好机会。
其次，粗心容易养成习惯 。由于家长和孩子都对粗心的认识不到位，没有引起警惕，于是孩子在学习中粗心一次又一次反复出现，慢慢养成了一种习惯。于是又有了“江山易改、本性难移”。
很多人都知道培根曾说过“知识改变命运”，但好多人却忘了还有下一句“性格决定人生”。 性格是怎么形成的呢，是习惯，而“习惯”又是么养成的呢？就是反反复复地重复！就这么简单。
我们教师也好，家长也好，在家里常常说的一句话是“要从小养成良好的习惯”！这句话非常经典，可是又有多少家长让孩子做到了呢？粗心非常容易成长成为一种习惯，如果不幸成为孩子性格中的一部分的话，那孩子未来的成功将可能会大打折扣！
讲了这么多，相信许多家长都对孩子的粗心问题有了清醒的认识，对预防和纠正孩子粗心也会更重视！那么如果更好地纠正孩子的粗心问题呢？欢迎您的分享和评论！
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