课堂教学，的，要充分发挥课堂教学的育人功能，就必须对课堂教学系统进行优化组合，使其发挥出“整体大于部分之和”的整体效益。因此，我们有必要对课堂教学系统的构成和优化进行分析和研究，这是提高课堂教学质量的必然要求。
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