小学校长为正科级行政级别。
正科级别解析：
小学为正科级规格，所以小学校长为正科级行政级别。我国城市区目前普遍实行中小学行政规格制和校长行政级别制。
现在正在进行的事业单位改革，会逐步取消学校的行政级别。在我国城市地区目前普遍实行中小学行政规格制和学校行政级别制。一般地市级完全中学为正处级规格，校长、书记为正处行政级别，小学为正科级规格，校长、书记为正科级行政级别。中小学校长、书记分别由地市级和县区级组织人事部门任命。
中国行政级别采用行政五级划分为：国家级、省部级、司厅局级、县处级、乡镇科级，各级分为正副职。中央部委的等级即平常大家所说的“国、部（省）、司、处、科”五级。除国家级以外，其他四级就是我们经常提到的地方三级行政划分。常见的股所级（股级）是介于副科级和科员之间的职级，是一种习惯的称呼，属于地方行政级别。
小学校长工作职责：
1、认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，执行国家和上级教育领导机关的命令、法规、指示，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的风气。坚持社会主义办学方向，努力培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教育质量。
2、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工，组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设素质高的教师队伍。
依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视慧扒州教代会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。 前蔽
3、校长是学校工作的组织者、决策者和发挥者，对外此拆代表学校，对内主持校务，负责学校全面工作。
4、发挥学校教育的主导作用，指导家长委员会工作，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境，努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调处理公共关系。
5、贯彻勤俭办学的原则，管理好学校的财务，管理好校舍和教学设备等各项设施工作，搞好校园建设，依靠领导和群众，逐步改善校容和办学条件。
6、认真探索按章治校的'规律，建立和健全各种必要的规章制度，建设良好的校风、校纪、学风。
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