就是用3除以16，也可以理解成将“3”平均分成16份，每一份是多少。 数学符号的发明和使用比数字晚，但是数量多得多。现在常用的有200多个，初中阶段经常使用的就有至少20多个。
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就是用3除以16，也可以理解成将“3”平均分成16份，每一份是多少。 数学符号的发明和使用比数字晚，但是数量多得多。现在常用的有200多个，初中阶段经常使用的就有至少20多个。
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